【课程故事】中一班,排队啦!
2023年12月15日 14:51:37 访问量:55次
新学期到了,玩游戏时,队伍里传出这样叽叽喳喳的声音……
排队是孩子们每天都要做的事情,它看似一件小事,在中一班可是一件大事。
通过“什么是排队”、“为什么要排队”几个问题展开了讨论。讨论中发现,孩子们对排队有基本的了解。
通过体验“不排队”,孩子们感受到了排队带来的便利,排队这么重要,那我们什么时候需要排队?在哪些地方需要排队呢?
我们和孩子们共同讨论,并记录了下来。
通过统计发现,很多地方都需要排队。
幼儿园里:就餐、喝水、如厕、拿书包、玩玩具等都需要排队。
幼儿园外:超市购物、游乐场玩耍、医院看病、坐公交车等也需要排队。
原来生活中处处都需要排队,那怎样才能将队伍排好呢?
为了让孩子们更深刻地感知排队的重要性,我们和孩子们一起观看了往年的阅兵,带他们欣赏解放军叔叔是怎么排队的,激发孩子们的排队意识。
虽然孩子们有了排队意识,但是有些孩子排着排着就没有了队形。于是一场新的讨论开始了。
在排队的时候有小朋友在讲话,有的小朋友在东张西望,这该怎么解决呢?
根据我们发现的问题,孩子们拿起画笔,将一个个方法组合成了属于他们的“排队秘籍”,并分享给大家,我们还将这些好方法订成一本,投放在了阅读区,供所有孩子翻阅。
陈鹤琴先生曾说:“儿童的世界是儿童自己去探讨发现的,他自己所求来的知识才是真知识,他自己所发现的世界才是他的真世界。”
借助最常见的对话、画表征的方式让孩子们重新唤醒排队意识,幼儿通过亲自体验,更直观的感知排队的好处及排好队的方法,并以他们特有的语言表达与表征的方式表现自己的所思所想所知。
根据“排队秘籍”,针对我们班的排队情况,进行了以下改进。
随着孩子们的排队意识增强,同时将规则内化于心,对他人的行为更有约束感。这个时候,我们班级的新职务就出现了——排队监督员。
为了鼓励所有小朋友都能好好排队,孩子们用画笔制定了属于自己的排队公约并放在醒目的位置上。标识的呈现,或是教师有目的去推动,不仅可以鼓励幼儿每一次的良好行为,还可以为儿童提供进一步的机会。
针对能坚持排好队的小朋友,我们会选出每日的“排队小达人”、“每周排队之星”,通过小奖励的方式鼓励孩子们自觉排队,养成良好的习惯。
通过一周的讨论与实践,孩子们在排队有了很大的进步,一起来看看吧~
著名教育家陶行知指出:“一日生活皆课程”,生活中蕴含着取之不尽的教育资源,我们紧抓“排队”问题,引导孩子们从“无序”到“有序”,逐渐形成规则意识。
孩子们通过发现问题、解决问题、亲身体验,了解排队的重要性,发现排队是有趣的、排队形式是多种多样的......更重要的是,孩子们在有序排队的过程中学会了等待,为做一名讲规则的小公民而努力。
投稿:泉峰园中一班
编辑:张 欣
一审: 胡依柯
二审:詹 琼
审批:欧芙萍
编辑:罗璐