【课程故事】你好呀！大班

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1.交接班牌

2.升班签名

相信他们在爸爸妈妈充满爱的话语中会更加自信,快乐满满的进入大班的学习与生活。

     淞淞：教室的位置没有变，还在二楼。

     洛洛：桌子摆放位置不同了。
     乐乐：美工区变大了。
     小石头：水培植物变多了。
     琪琪：区域里上有很多木轮片。
     刚刚：来了一位新老师。

     萌萌：值日墙没有了。
     熙熙：垃圾桶换新了。

发现二：户外的变化

     子卿：草地上多了许多展板。

     霏霏：多了好多新面孔。

     慧慧：拍照的地方变多了。

     露露：幼儿园的花变的不一样了。

发现三：“我”的变化

       让我们一起来看看大班的我们有哪些本领吧！

01.我会签到

　    每天早上来园时小朋友们都很认真的在签到表上签上自己的名字。这时他们开始叽叽喳喳的说..........

     乐乐：哇，你的名字好简单。

     江江：你的名字好难写啊！

     熙熙：你的名字里面的“熙”和我一样呢。

     刚刚：哇，你姓邓，我也姓邓。

      名字本身就是一种艺术，我很喜欢我的名字，所以我要把我的名字装扮得漂漂亮亮的。

02.我会用筷子

       吃饭工具由勺子变成了筷子，在幼儿园第一次使用筷子的他们显得特别兴奋，一拿到筷子就开始摸索起来了。

03.我会叠被子、扎头发、整理玩具

 自己的事情自己做，孩子们的能力在不断的发展。

        参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，增强自信心，培养幼儿初步责任感。

        孩子们成为幼儿园的哥哥姐姐，这段成长历程，即蕴含着许多兴奋和喜悦，也蕴含着许多教育的契机和内容。对于他们来说，发现自己的成长、体验角色的转变，可以进一步满足他们渴望成长的需要，获得自信和成就感。同时也能帮助小班幼儿更好的适应幼儿园生活。

       随着新学期的到来，我们幼儿园迎来了一群可爱的小萌宝。对于幼儿园这个陌生的环境，他们既好奇又害怕，同时，他们也遇到了很多问题，让我们一起来帮帮他们吧！

   通过谈论，孩子们想出来很多种办法帮助弟弟妹妹解决问题，让我们拭目以待吧！

入园篇

       清晨，在幼儿园走廊等待护送弟弟妹妹进入他们的班级，一路上安慰着弟弟妹妹。

      良好的交往和合作能力有利于幼儿入学结交新朋友、认识新老师，逐步适应新的人际关系。

生活篇

       大班哥哥姐姐手把手教弟弟妹妹生活技能：正确洗手、穿鞋子、叠被子，把好习惯传递给弟弟妹妹。他们担当起大哥哥大姐姐的角色，用爱心、耐心让弟弟妹妹们感受到“新家庭”的温暖。

游戏篇

       游戏时间到啦！小班的宝贝们和哥哥姐姐们一起热火朝天地游戏，大手牵小手向快乐出发！灿烂的笑容洋溢在小可爱们的脸上，“有了大班哥哥姐姐们的陪伴，我们好幸福呀~我们已经喜欢上幼儿园的生活啦！”

爱的传递

       大班哥哥姐姐们为弟弟妹妹准备了自己亲手制作的礼物......

 哥哥姐姐有话说......

       做大班哥哥姐姐的我们感受到了责任和担当以及成就感！大班哥哥姐姐在“教”的过程中，蜕变着，成长着，这正是“以大带小”的意义所在、魅力所在，这样的爱还在继续……

     “你好呀，大班！”的课程活动让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累了一定的经验，为幼小衔接逐步做好身心各方面的准备。

      成长的过程是幼儿长大并走向独立的过程，是幼儿自信、自主意识萌发的过程，这个过程是漫长的，我们愿意悉心陪伴，静待花开。大班生活才刚开始，我们的活动未完待续……

投稿：兰江园大四班

编辑：周   敏

一审：雷   婷

二审：詹   琼

审批：欧芙萍