【课程故事】“玻”光幻影

     当色彩绚丽的玻璃纸，出现在班级的区域中。孩子们从最初的不知所措到开心的用手摩擦、揉搓玻璃纸，窸窸窣窣、沙沙沙的声音和孩子们的笑声瞬间在活动室里传递。

开展主题活动

    《指南》指出教师要善于捕捉幼儿的兴趣点，激发幼儿对活动的兴趣，让孩子在与材料和环境的交互作用中主动地探索、学习。为了帮助孩子们认识新材料，班级开展了玻璃纸的主题活动。通过多媒体搜集相关资源，师幼共同学习认识了新材料--玻璃纸，也激发了孩子们的探索兴趣。

     发现玻璃纸不仅可以发出声音，而且颜色绚丽多彩。他们情绪高涨，热情地分享自己喜欢的颜色。美丽的色彩无处不在，孩子们用一双善于观察的眼睛，发现身边有很多种颜色，于是拿起自己喜欢的玻璃纸，在班级内外到处寻找相同的颜色，开启了玻璃纸寻色大作战。 

室内寻色

户外寻色

彩色世界

     无意间透过五彩斑斓的玻璃纸，发现了神奇的彩色世界，这对他们来说新奇有趣，更加激发了他们勇于探索的精神，并展开了激烈的辩论。在不断地分享交流中，孩子的语言表达能力得到了迅速发展。

    光影幻形，时空渐生。光影仿佛创造出了另一个平行时空，为了时刻看到不同的世界，老师戴的眼镜让孩子受到了启发。玻璃纸制作的放大镜、眼镜等应运而生，徘徊在玻璃纸的世界中，体会光影世界带来的别样感受。

     兮兮小朋友发现两种颜色的玻璃纸重叠时，可以衍生出不同的颜色。为了让幼儿能够运用多种感官去感受颜色变化的奥秘，丰富对颜色的认识，我们共读了绘本故事《小蓝和小黄》，颜色的变化让孩子们惊叹。选择喜欢的颜色体验滴墨的游戏，发现颜色变化的乐趣，感受颜色融合的神秘和有趣。 

     当玻璃纸与扭扭棒相遇，你知道会发生什么有趣的故事吗？

      快和我们一起学起来吧！