当前位置: 首页 > 课程故事 > 【课程故事】泥巴畅想曲

【课程故事】泥巴畅想曲

2023年12月15日 14:49:18 访问量:29

泥巴畅想曲

当你随着大风奔跑,

伴着雨滴踩水,

朝着海浪大喊,

你就在和自然,

一起学习。


课程起源


    幼儿园玩泥区逐渐修建完成,孩子们每次路过都很好奇的问这是拿来干嘛的。“是给我们玩的吗,我们可以向以前中班秋游那样玩泥巴吗”“我们可以去玩吗”随着孩子们的发问,一场真实且美妙的户外自主游戏与区域游戏相结合的自然课程也随之展开。

泥巴初体验


泥巴大调查

    孩子们迫不及待的想去和泥土亲密接触啦!同时我们也邀请了孩子们的爸爸妈妈长辈们来参与到我们的游戏中。和孩子们一起交流计划我们的泥巴可以怎么玩。

     对于80年代的爸爸妈妈,泥巴也是他们儿时的游戏,摔泥炮,分田地等等。在60年代,泥巴可以变成一块块的砖头,用来修建房屋。那泥巴在孩子们的手中又能变成什么呢,我们一起来看看吧。

玩泥大作战

乐乐:水洒下来就变成一个泥坑啦!

肖乐浠:我们要挖一些泥土做小兔子。

玥玥:泥巴好黏呀,越摸越滑,好舒服!

萱萱:水好像加多了,把我的手都黏住啦!我捏也捏不动。

雯雯:那就在加点土吧。

嘉嘉:老师,怎么把泥巴变紧啊,泥巴是松开的。

萱萱:你看像我这样,把泥巴先捏紧,然后两个手一起搓它就变成一个球啦!

嘉嘉:我的也变成一个泥巴球啦!

泥巴大变身

嘉嘉:这是我做的饺子,里面是蔬菜馅的。

玥玥:我做了一个大兔子,可是我从那边搬过来,兔子太重了,总是会散掉,兔子耳朵掉了好几次。

球球:我做了两个坦克!可以打败敌人!

豆豆:我做了一个超大的坦克!还做了一个小一点的可以偷袭别人,我摘了一些小草来盖住他,这样敌人就看不见它了。

孩子们的创作吸引了其他的小朋友过来围观,都在惊呼好厉害!目不转睛的看着泥巴坦克!好像自己手里的玩具枪顿时不好玩了呢。

雯雯:可是!我的衣服怎么办啊!全都是泥巴!妈妈看见了肯定要说我了!

雯雯又气又好笑的说道,几个小朋友一起笑成了一团。


     在几次的户外游戏中,孩子们在泥巴区玩的不亦乐乎,一直在吸引新的同伴们加入进来。一直在不断地尝试摸索创作,在一次次的游戏中,他们能够三人 合作,一人筛选出泥块中的硬块和石头,一人加水成团,一人将泥团变得坚固。

     他们在游戏中遇到了很多的问题:1.泥巴水加多了就会太稀,从容器里拿不出来,也不能做出立体的物品。2.泥巴太干了,做出来的物品粘不到一起,或者过一会就会裂开。3.每次玩泥巴衣服都会很脏,而且洗不掉颜色,妈妈不让我玩了。

     针对这些问题,我们将区域与户外相结合帮助孩子们更快的解决问题。

  

泥巴畅想曲


    阅读了绘本《小泥人》后,从绘本中知道了水加多泥巴会稀,水加少泥巴会干,学会了调制泥浆的好方法。在画面中,泥巴人可爱的形象激发了孩子们的创作欲望。

泥巴画

自行分组,将泥土块碾碎,筛选。将细小的土装进杯子里,尝试加水进行调和,搅拌成泥浆状。

第一次尝试的孩子们,惊呼这太神奇了,肆意挥洒,让泥浆在纸上留下艺术的痕迹。

泥巴手工

掌握了泥浆的水土比例后,将小小的一块黏土通过摔打,捶打,捏,搓等方法将自己的小设计创作的栩栩如生。

非遗文化:泥染

爱美的小姑娘因为泥巴染上小裙子而苦恼,殊不知泥巴也可以将裙子变得很漂亮。泥巴染出来的物品不仅可以防火防臭还能防虫呢。和我们一起邂逅非遗之美,染大地之色吧。

挖取泥土,筛选并加水稀释,揉搓。

进行二次筛选,过滤杂质,搅拌调出泥浆备用。

用橡皮筋将方巾捆扎成不同形状。

将捆扎好的T恤放在泥浆中浸泡

将染好色的T恤去掉皮筋进行晾晒

将晾洒好的方巾清洗几遍,泥染的漂亮小手帕便做好啦。

泥染的过程是取之自然,用于自然,回归自然的,这些泥士取自耕田,最后染过衣料的泥水又回归耕田,没有任何对自然环境的破坏和浪费,做到真正的天然环保。

    在幼儿的游戏故事中,他们用自己的方式尝试着摸索水和土的比例,直到自己调试出适合的泥浆和黏土。

  泥浆不仅仅可以只是摔,打,更可以创作出美丽的图画。在泥巴手工中和同伴一同进行,模仿学习,创造了几种方法将泥土变得紧实。在泥染中不在为泥巴染到衣服上而担忧,不仅为自己创造的泥染手巾而开心,同时也掌握了泥染的方法,了解泥染物品的好处。

  泥土极低的结构化,可塑性极强,轻轻一捏,就可以改变它们的状态,随意地塑性、表达,不会被责怪、没有限制,让孩子在充分的安全感中放肆表达。

泥巴“哇”时刻




泥巴游轮

我们制作的泥巴游轮,里面有驾驶舱,船舱,还有座位,甲板,围栏,大家可以在上面欣赏美丽的风景。

露天大别墅

耗时三天完成的露天大别墅,里面有电视机,沙发,冰箱等家具。

拥有下水道的房子

因为下雨,房子里积满了水,我们一起为房子建造了排水洞和下水道。

游戏时间!

点击边框调出视频工具条



     亲近自然是幼儿的天性使然,幼儿通过与自然的接触,逐渐发展出对自然的身份认同感和归属感。课程的开展,让孩子们真正意义上亲近自然,喜欢探究。孩子用双手去感知自然的美妙,逐渐体会到自然有大美。


【END】


投稿:兰江园大六班

图文/编辑:刘晓晴

   一审:邓志明

二审:詹琼

   审批:欧芙萍




编辑:罗璐
评论区
发表评论

评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
| | | | | | | |书法网校
郑重声明:本站全部内容均由本单位发布,本单位拥有全部运营和管理权,任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点,禁止将本站内容用于一切商业用途;如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长,我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因,当前临时借用网校二级域名访问,使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。常宁市幼儿园 特此声明。