家园共育|要想来日树木参天，种树需趁现在

     去年老大考上国家重点本科，我曾借用当前网络流行语写了一篇文章——《种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在》。当时，对于很多想从文中取经的家长来说，可能得到的更多是一些遗憾和感触，因为当我们明白种一棵树的最好时间是十年前时，时间已不可倒流，树人如树木，树已成型，此时很难再去改变什么。“十年前”是过去时，“现在”是进行时。“十年前”由每天都在发生的“现在”组成，“现在”即是多年后的“十年前”。你若不种“现在”，哪有多年后的“十年前”？如今，老大的“十年前”已结束，老二的“现在”又开始了。虽有过“种树”的经历，但当重头再来一遍时，还是觉得时代变化太快，面临的问题层出不穷，总是令人感觉应接不瑕，是一个需要不停地斗智斗勇升级打怪的过程。十年树木，百年树人。每一个孩子都是一棵不断生长的树苗，希望在种树的路上我们共同学习、分享。

    3-6岁是孩子快速生长的阶段。中医说，孩子的五脏六腑“成为未全，全而未壮”，需要随着年岁的增长而逐渐完善，这个时间至少是六年，也就刚好是学龄前。因此，幼儿阶段的首要任务就是“种”好身体。首先，要注意加强孩子的营养保健，科学合理地搭配，顺应时节饮食。“脾胃壮实，四肢安宁；脾胃虚弱，百病蜂起。”“四时欲得小儿安，常需三分饥与寒。”“种”好身体的关键就是要把孩子的脾胃照顾好，少给孩子吃零食、寒凉以及不易消化的食物，在吃的、穿的方面都不能给得太“满”了。特别值得一提的是，注重营养并非天天鸡肉鱼，之前我就犯了这样一个喂养错误。老二天生体质瘦弱，于是常常煲排骨、鱼头等营养汤和给她吃一些益生菌、钙片等，听说吃牛肉是长高的，每天炒一碗，吃不完使劲喂，恨不得一下子就让她长高长胖，结果导致小孩经常积食，脾胃不堪负重，不仅未能增强体质，反而每到秋冬换季之时更容易被外邪侵入，还有过敏体质的形成倾向。其次，要学会呵护孩子的情志健康。当下是春季，很多体质虚弱的孩子容易肝气不舒。比如，老二前阵子早上起床动不动就是大哭大闹，在以前的话，我会认为她这是很不听话，从而发更大的的脾气，把她的脾气硬生生地压回去，搞得两个都心情不悦，孩子变得郁郁寡欢的，在班上也不喜欢主动地去交朋友。现在通过恶补一些养育方面的知识，明白是肝气不舒的原因造成后，便给孩子做推拿、艾炙、配合饮食、与孩子沟通交流、跟孩子一起做游戏等这些疏肝理气的功课。在天气好的时候，带上孩子去公园挖挖沙坑爬爬山坡，去南门湖溜达溜达做些户外游戏，还会去乡间呼吸下新鲜空气，让孩子跟大自然有一些亲密的接触。通过这些调理以后，孩子的肝气变得舒畅多了，开心的笑容又回到了小脸蛋上了。

     人的一生，很多习惯都是从幼儿时期养成的。孩子在泉峰园已上了两年学，从对班上的教学活动情况了解，以及每天孩子放学回家的一些习惯表现来看，市幼儿园在培养孩子的习惯养成方面整体还是做得不错的，完全遵循幼儿教育的特点和规律，且具有丰富的教学经验。譬如教孩子自己穿衣服叠衣服，吃饭喝水上厕所，懂得排队和遵守交通秩序，会用礼貌用语，平时以游戏玩乐为主，学习剪纸、手指操、安全防护等一些趣味性知识等，对孩子从小的行为习惯规范得比较好。每天将孩子接到家里后，我会主动地配合老师将孩子在园内学到的那些好习惯，延伸落实到生活之中来，持续帮助孩子巩固建立规律的生活习惯，比如每天几点起床，几点吃早饭，几点阅读，几点睡觉等，特别是不能老师这样教，家里教孩子那样做，必须高度统一，让孩子形成正确的认知感。从老大的身上，我就深深地体会到，从小帮助她养成良好的学习习惯，对她步入初、高年级后可以说是非常受用的，不用扬鞭自奋蹄，基本上不用大人多操半点心。不同阶段培养的侧重点不同，幼儿园侧重培养良好的生活习惯，小学侧重培养良好的学习习惯，但是目的是一致的，那就是在规律生活下长大的孩子，做任何事都会自发地制定计划，而且比较有定力。教育孩子养成良好的习惯，首先，父母要跟孩子一起成长。试想，你平时有乱扔垃圾的情况，如何去教孩子不乱扔垃圾呢？你总是捧着个手机一天从头看到晚，如何去制止孩子不准看电视看手机呢？你总是懒懒散散，又如何要求孩子勤奋呢……有时，孩子也是大人的老师。一次，我着骑着电动车经过西门桥红绿灯时，为了赶时间，见对方没来车，便闯了过去，被老二狠狠地批评了一顿，她说：“老师说了闯红灯就是不遵守交通规则，是不礼貌的。”后来每次经过十字路口时，她都会提醒我，在那之后，我也再不好意思犯同样的错误了。其次，对于孩子的不良习惯，发现了就要及时地纠正过来。特别是现在家庭条件好了，养育一两个孩子来说那是绰绰有余，很多父母认为富养就是吃的穿的都要给孩子最好的，只要孩子需要什么，就给予满足。其实这个习惯是最不妥的，因为总有一天，他提出需要的，你会满足不了。那时，你会发现面对的可能不再是一个孩子，而不知何时变成了一个没有底的深渊。

     美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”孩子0-12岁这个阶段，是性格发展的重要时期，其中0-6岁，是性格培养的关键期。家庭中，父母教育孩子的态度、方式，深深影响着孩子的性格形成。良好的家庭教育环境，有利于孩子的性格往好的方面发展。平时，尽可能多地陪伴孩子，和孩子进行亲密互动，增强亲子之间的情感链接。不忽视、不随意打骂、威胁、批评孩子，这样不当的教育只会让孩子怀疑父母对自己的爱，害怕被抛弃，内心敏感、充满不安，养成不自信的性格。 不要以为孩子小，想哭就应该哭，想笑就应该笑，想发脾气就应该发脾气。面对孩子这种唯我独尊的取闹，父母不仅要教孩子如何控制情绪，还得自己会控制自己的情绪。比如孩子遇到难题，烦躁了，告诉孩子遇到困难，烦躁、发脾气都没有用，不如先去做点别的轻松的小事，让心平静下来，再回头解决问题。要注意孩子自控力的培养，规矩意识要强化，什么事能做，什么事不能做，一就是一，二就是二，很多事情上要有清楚的原则，绝不能含含糊糊，更不随意妥协，要让孩子大脑从小形成明确的概念。如果孩子遇到挫折了，也要积极地给予鼓励和支持，引导孩子正确看待挫折与失败，跌倒了没关系，爬起来擦干眼泪，勇敢地面对继续再来。都说孩子是父母的复制品。有一句名言是这样说的:"在一个家庭里，只有父母自己能教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育。"所以，期望孩子做到的，父母要先做好榜样。不希望孩子变成怎么样，自己首先就要做到不要那样。没有一所学校教育我们怎么当家长，但其实家长这个职业是最需要学习的，涉及文化艺术科学体育保健医学等方方面面，非常广泛。因此，父母只有不断地学习，才能跟得上教育的步伐。…… 

     当下，正值阳春，万物生长，育苗正好。愿我们积极投入“现在”，每天都能抽出一点时间和精力，用心地为小树苗浇水、施肥、除虫，默默地守护，跟孩子一起共同学习成长，耐得住寂寞，经得起等待，待到十年后，当娃娃们都长成了小伙子小姑娘，都能无憾无悔地写下：种一棵树的最好时间是十年前，而我们做到了。