清风徐来“廉”花开|最美市幼人（三）

最美市幼人的故事

爱心奉献于幼儿

真心服务于家长

恒心钻研于保育

那些看似不起眼的点滴

汇聚成一股能量

让爱发光

    当她选择做一名保育老师那天起，她就坚持用爱心浇灌稚嫩的“花朵”，蹲下身来和孩子们交流，用心观察孩子的情绪，照顾孩子的生活。每天微笑面对孩子，轻言细语安抚，无微不至的关怀和照顾，温暖了孩子们幼小的心灵，让他们在爱中茁壮成长。

     她总是充满着正能量，给教育起了两个名字:一个是“影响”，另一个就是“激励”。她很会夸孩子，当孩子遇到困难想放弃时，她会说:“相信自己，坚持就会好，加油!”当孩子自理能力有进步时，她会竖起大拇指:“你的小手手真灵巧，宝宝衣服叠得又快又好……”孩子们在她的夸奖中慢慢成长。

     一个眼神，一个问候，一个赞许，一个拥抱……她总是用最简单最温暖的方式走进孩子的心田，感染孩子的言行，这就是最美的幼教人！

     幼儿园倡导保教结合，“保在前，教在后。”保育工作十分重要，在过往的日子里，保育老师们常常会是以“干活"的身份出现在幼儿园的角角落落里，比如:楼梯间的物品该整理了，活动结束的报告厅该打扫了，班上的玩具该清洗了等等。每每这个时候，总是会见到保育老师们的身影，在默默地忙碌着。在忙碌中，也会细细地发现一些不一样的“风景”：中午午休时正是保育老师们给孩子们带去了好听的故事，陪伴孩子安然入睡。

     为了讲好故事，她总会提前问问孩子们想听什么故事，除了书上的故事，雷老师还会讲一些生活上、班级中的小故事，让孩子们在听故事的时候能收获一些好的习惯及知识。

     班上的孩子们可喜欢听她讲的故事啦！个个乖乖地躺在那儿认真听，温柔的声音好听的故事成了孩子们的催眠曲，让孩子们愉快的进入梦乡...她的这一举措在园推而广之，多次分享给了她的团队伙伴们，大家个个佩服与称赞！

     家长，是幼儿园重要的合作伙伴，与家长沟通，是家园共育的有效保障。雷老师在与家长沟通中也能独当一面，照顾孩子的生活很贴心，像妈妈一样对孩子无微不至的照顾和引导着好习惯的养成。

     记得她班上的洋洋小朋友吃饭不专心，速度很慢，很多时候需要老师多次提醒，或者老师来喂饭，对于自己不喜欢吃的菜，就会放在一边。对于这种情况，雷老师与洋洋妈妈沟通后了解到，在家里吃饭，一般都是奶奶主动地喂他，对于孩子的挑食，在执拗不过时只好放任。分析了吃饭慢、挑食的原因，雷老师与洋洋家人达成共识:在家鼓励孩子自己吃饭，拒绝奶奶喂饭;家里的食物品种尽量多样化，固定好每日吃饭的时间，两餐饭之间不要给大量零食;纠正前期可备充满童趣的卡通餐具来引导，在保证每日的活动量后，逐渐添加孩子挑食的食物。在园里就餐时，只要洋洋取得了哪怕小小的进步，例如:今天吃了两口青菜，雷老师都会给予及时的鼓励与表扬，就这样，洋洋养成了好的饮食习惯。

     狄慈根说:“重复是学习之母”，保育老师的一日工作正是将平凡的事情反复做，在反复做的过程中学会思考，在反复做中精益求精。

     带着“专业、敬业、乐业”的工作态度，在平凡的岗位上也能闪闪发光，致敬每一位在平凡岗位上发光的工作者。